新生入学教育是推动“三全育人”综合改革、构建“五育并举”育人体系，构筑“立德树人”四梁八柱必要环节。为帮助基础医学院本科新生坚定理想信念、牢记医者使命、传承齐鲁医学精神，山东大学基础医学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足学院实际，结合专业特点，以开展“明礼工程”为契机，组织开展了一系列新生入学教育工作。

学史明德，厚植山大情怀

9月9日晚，山东大学基础医学院组织全体新生于中心校区董明珠楼开展《山东大学校歌》、《我的山大我的家》教学活动。通过统一学唱校歌，增强新生对于学校的认同感、归属感。同时，引导新生进一步全面了解校史院史，帮助新生深入了解百廿山大的厚重底蕴。

9月12日，为帮助2023级新生树立崇高理想信念、传承山大基因、感悟齐鲁医学精神，我院邀请到82级医学校友、济南时报副总编辑王兴步主任记者作专题报告。王兴步以《做一个有情怀的齐鲁医学人》为题，为同学们介绍了齐鲁医学那些年、齐鲁医学那些人、齐鲁医学那些事，系统梳理了齐鲁医学发展壮大的历史脉络，讲述了齐鲁医学大家“博施济众 广智求真”的救死扶伤和刻苦钻研精神，并组织新生观看山东大学形象宣传专题片《为国育贤》，让学生感受学校名师、名人风采，引导新生向先贤看齐，激励学生在未来的学习生活中奋发进取，做“五术兼备”的新时代齐鲁医学人。

聆听教诲，明晰人生规划

9月12日，基础医学院邀请山东大学本科生院王立祥副院长为2023级新生开展医学专业教育讲座。王立祥以师兄的身份讲述了自己在医学求学路上的故事，他从录取分数线以及山大医学培养目标出发，肯定了同学们的学习能力以及未来的发展潜力。他围绕“学医好不好？学医苦不苦？学医累不累？”这三个问题，系统的阐释了医学生需要面对的课业压力，如何高效率的完成学习，如何成长为一名优秀的医学生。本次讲座不仅从医学专业学习的角度为新生进行了指导，还从大学生活、学生工作、个人发展等各方面进行了经验的传授和分享，意义深远，引导学生完善个人发展规划，培养救死扶伤的医德风尚和医者仁心的行为风范。

为使新生尽快适应大学生活，充分发挥朋辈榜样力量，基础医学院邀请到校长奖得主、清华大学直博生、“十佳班长”获得者等7位学习成绩突出、综合素质优异的优秀学生，分别从学习、生活、科研、校园活动等多方面结合自身经历向新生介绍经验，并从更加贴近新生的角度为学生解疑答惑，帮助新生尽快完成“大学生”角色转变。

了解常识，护佑健康成长

9月14日，为预防和解决新生心理健康问题，使2023级新生能够拥有健康积极的心理状态，尽快实现从中学到大学的心理和角色转变，高媛媛老师以《做自己心理健康的第一任负责人》为题，与案例分析相结合，详细地介绍了大一新生在学习上、社交上可能遇到的各种心理问题及原因，引导新生提高心理健康素质，培育积极心理品质，并呼吁同学们如果遇到心理问题，一定要主动咨询，及时求助与救治。

9月15日，校医院宫艳慧医生通过线上向新生介绍了新冠肺炎、乙肝等传染病的基本知识、预防措施和处置方式，宣传医疗卫生常识，普及传染病防控和公共卫生事件应对知识，提高学生卫生应急素养，同时对学生在校就诊的流程进行介绍，营造卫生、健康的校园环境。

9月16日，趵突泉校区公安处科长谢峰向新生介绍了消防安全及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，并通过真实案例开展了防范网络电信诈骗和防范不良校园贷教育，增强安全意识，引导新生自觉做到学法、知法、懂法、守法、用法，使之内化于心、外化于行。

明纪守规，融入大学生活

9月6日，基础医学院新生辅导员陶书佳、史桐睿向新生着重介绍了学院师资力量和科研实力，系统讲解了基础医学院融合课程、双语课程等特色教学方式，全面解读了《山东大学本科生综合评价办法（试行）》和学院（培养单位）相关配套办法以及学校关于教育教学管理相关规定，并针对学院规章制度、“三涯”规划、校园活动、专业学习、人格养成、人际交往等多方面解答学生疑问，拉近了辅导员与新生之间的距离，帮助新生更好的适应大学生活。

9月6日，趵突泉图书馆周洪斌老师线上向新生介绍了图书馆基本情况、借阅流程、特色功能等，帮助同学们快速了解图书馆馆藏资源和电子资源的使用方法，为学生今后的学习生活提供便利。

9月14日，基础医学院本科生本科教学办公室孙怡鑫老师围绕“选课准备、选课流程、选课要求”三个方面系统介绍了选课时怎么看、怎么做，以及选课时的注意事项。此外，孙怡鑫老师带领同学们深入了解了专业培养方案、本专业执行计划，并教会同学们如何按照班级课程表选课并核对，让同学们对即将到来的学习生活有了更充分的了解，帮助学生以最好的姿态迎接新学期的学习生活。

学院多措并举，积极响应学校关于开展入学教育的相关指示精神，开展丰富多样的入学教育活动，为新生的成长打下良好的基础。后续，学院还将开展专业素养教育、新生适应教育、生涯规划教育，助力新生开启多彩大学生活。