小时候，看到读者上那些支教的故事，那些大山里闪烁的人性微光，心里总泛起一丝懵懂的神往，“支教”，一个多么遥远而神圣的字眼，就这样在童年的夜空中挥之不去；今天，我已经成为了支教队的一员，童年的幻想如晨光洒落般照亮现实的自己，我忍不住张开双臂，想要拥抱这似曾相识的乡野气息，宛若梦境。
七月的风灼热了大地，阳光下是向乐陵进发的我们。见到孩子们的那天，看他们热火朝天地搬桌椅，打扫教室，质朴的小脸被扬起的灰尘弄得脏兮兮的，但他们的眼神却是那样的澄澈明亮，他们的笑容是那样天真无邪。听他们一声声腼腆的“老师好”，从未得到如此热情礼遇的我，倒真有些不好意思。那天下午，老师们第一次上课，窗外知了嘶鸣个不停，整个校园难觅清凉，可我仍能记得孩子们那专注的神态，那好奇的眼睛，仿佛来赴一场久违之约，兴奋与期待挂在每一张小脸上。只觉天地静止，时光也如此温柔。
支教不是心血来潮的泛泛而谈，也不是一蹴而就的空中楼阁，每一点成绩的背后，都有着整个团队的努力。从最初的选拔、相识，到后来的试讲、策划，用双脚丈量兴隆山到趵突泉的距离，用不计代价的准备，只为那一堂课的精彩。有过跋涉时如火骄阳下湿透衣衫的汗水，有过失败时月光下清冷孤独的眼泪。但我们深知，这一切都是值得，最开心的时刻莫过于给学生们批小册子，忽然读到一名学生写到很欣赏自己的课，激动的心足以使一天的疲倦都随风而去，畅快如在风雨中奔跑。
作为奇迹风帆支教队的参与者，同时也是见证者，我曾在怡人的清晨，于屋檐下倾听孩子们晨读的书声；我曾在灼人的午后，于树荫里注视孩子们风一般飞驰过眼前；我曾在夕阳残照的黄昏，定格孩子们认真的眼神或倔强的嘴角；我曾在万籁俱寂的子夜，仰望满天的繁星，神游中，看到最亮的那颗宛若我童年时的眼睛，也在注视着我。
“化作泥土，留在人们温暖的脚印里，”这是巴金老人一生的心愿。或许是为了儿时的梦，或许是为了年轻的心，这个夏天，我愿在这远离了繁华喧嚣的乡野，化身泥土，静静注视这些花朵触摸天空的模样。但随初心，莫问前程。
